最近总收到一些家长的反馈，比如：

“老师，你看我们小明，一遇上难题就埋着头自己钻研，老师、同学告诉他方法，他也不听，一算就是个把小时，把时间都浪费了”

“我家那女儿啊，考试的时候就爱抓住一道题一直写，最后这道题没写出来不说，把后面的题都空了，每次考试都做不完卷子，唉，真让人发愁”

“老师你说说，我们这孩子学习上这么爱钻牛角尖，到底是好事儿还是坏事儿啊?”

老师表示，任何事情都需要一分为二、辩证地去看待，当然了，对于学习爱钻牛角尖这件事也是一样的。

我们先来说说学习爱钻牛角尖的好处

首先，不可否认的是，爱钻牛角尖的同学对问题是在进行认真思考的，相较于那些对学科知识不求甚解、不懂装懂的学生，这些认真思考的同学，是有着很端正的学习态度的，对待学习十分认真。

其次，爱钻牛角尖表明学生对学习这件事情有着强烈的好奇心，这是一种与生俱来的求知欲，这种求知欲是培养科学钻研精神、创新精神的沃土，我们不应该予以抹杀。

当然，还有很重要的一点是，如果孩子经过自己的钻研将一个很复杂的知识点搞明白了，这说明他对这个知识点吃的很透，从而对这个知识点的理解、记忆就很到位，真正的将这个知识点给吸收了。

说完了好处，学习爱钻牛角尖有什么弊端呢?

第一，上课时，如果孩子对老师讲解的知识点一味地钻研思考，很可能无法专心听老师后面课程内容的讲解，这样一来，一节课能够吸收到的知识就会很有限，课堂效率就会很低，尽管后期可能会想明白这个知识点，但因小失大，就得不偿失了。