“快睡吧，明早还要练声呢!”我说。

“嗯!老师再见……”

“停泊的港湾”

处理完学生的问题往回走，不到十分钟就到榕轩了。榕轩是一个静谧悠闲的小院子，住着上千位广州大学的老师。这里满院都是榕树，这种亚热带特有的植物只有一根粗壮的树干，但在阳光雨露的滋养下，它的枝叶用力地向四周生长，好像要将她最优美的姿态毫无保留地展示于人。这一排排大大小小的榕树将小院重重包围，无论在春季、夏季，还是秋季、冬季都郁郁葱葱、欣欣向荣。

这是我入住榕轩的第二年，也是担任大学教师的第二年，显然还是棵“小榕树”。两年前，我就像那些凌晨一点半才入睡的“孩子们”一样，还是个无忧无虑的学生，生活简单、安静，完全沉浸在自己纯粹的世界里，而现在却成了一群“90后”的老师，还习惯地叫他们“孩子”，就如学生时代，我的老师总是慈祥温和地唤我们“孩子”一样。说到底，自己并不比他们长几岁，年轻的外表下依然掩盖不住一颗躁动的心，可自从成为老师的那天起，我就期望我的“孩子”们能在“小榕树”的庇佑下，感受到学习知识的快乐，感受到追逐梦想的自由和独立长大的自豪感。

初入大学的“孩子”总会遇到各种各样的问题，就像曾经的我也会为无关紧要的事情揪心一样。“孩子”们为了宿舍间的摩擦闹变扭，其中一个女孩不愿意再这般下去，就找到了作为班主任的我。对于我的出现，她们一开始是拒绝的，她们不接电话也迟迟不开房门。但要解决问题，就必须先获得她们的信任。我耐心地一遍一遍发短信、打电话，好不容易敲开了门，她们却都沉默不语。于是，我又挨个谈话，尽量站在他们的角度看待问题，用“换位”的方法来分析好坏对错。足足六个小时的谈话，我嘴也说破了，腿也站麻了，看着两个黑眼圈的我，“孩子”们终于被感动了。她们哭着对我说，不是真的要生对方的气，只是因为“太在乎”，所以总是以为只要对对方好一切都是对的，无法接受被拒绝。可现在她们懂了，爱护一个人应该从对方的需要出发。伴着泪水，她们说出了长时间压在心头的委屈与抱怨，这样的道理不仅她们明白了，我也更有体会了。

走在回榕轩的路上，夜已深，半小时前还是强打精神、睡眼朦胧，这会儿却神清气爽多了。朗月星空，微风拂面，夜晚的榕树散发出一股清新的气味，一切变得更加开阔了。虽然只是解决学生间的小烦恼，但我却觉得是件极了不起的事情。常说，教师就是那个“点燃自己，照亮别人”的人，在榕轩这个小院子里，有多少人与我一样用自己的辛劳换来学生们的进步与成长，无怨无悔。今夜，这群“孩子”终于可以睡个好觉了，我也给自己今天的表现点赞。