可是，教师职称评审给教师带来了压力，学校考核排名在前面才有机会参与评审，现在职称评审制度，要求评审教师有班主任工作经验，可是某些学校有的教师根本没机会当班主任。

再者，每年给的名额有限，还对教师的各项荣誉要求过高，课题、荣誉证书等等。

工资改革

两会期间，教育部长陈宝生明确提出“提升教师的地位与待遇，确保教师平均工资不能低于或者高于当地公务员的水平。”其实，这不是第一次，提出的话题，1994年《教师法》明确规定“教师平均工资不能低于或者高于当地公务员的水平。”可是一直没有得到实现，陈宝生明确规定，要加强监督，逐步实现，提升教师职业的幸福感、满足感。

5月23日，李克强主持召开的国务院常务会议，确定加大困难地区和薄弱环节教育投入等，同样提出了，

逐步全面实现义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平；落实乡村教师生活补助政策

5月25日，教育部长助理郑富芝在答记者问时，再次明确了教师平均工资不能低于或者高于当地公务员的水平，并逐步落实到每一位教师的身上。

种种政策表明，国家更加注重教育事业，加大对教师的关心力度，将会逐步提升教师的工资待遇，提升教师的地位，让教师的工资待遇保障机制得到完善，达到教师的需求，让教师成为一个令人羡慕的职业。

同样的，2017年国家平均工资上涨，随着国家经济的快速发展，百姓生活水平的提升，教师工资上涨也只是一个时间的问题。

消费水平在增长、物价在上涨、房价在上涨，2018年，国家的最低工资标准提高了，人社部规定城乡居民基础养老金提到每月88元 ，事业单位员工可以离岗创业，工作关系保留三年……