我们通常所说的二本、三本实际上是指录取的批次，即先后顺序，从现在的情况来看，一般而言，二本通常是指省内外公办一般普通高校，三本通常指省内外独立学院(公办民助)或民办本科高校。

二三本合并，并不是简单的将三本院校并入二本批次，本一批不变，而是部分原二本院校可能提到一本，部分原本二院校与三本合并为本二批。

二本与三本合并为一个批次录取，意味着二本线将拉低，上二本线的考生将扩大很多，应该说受到冲击最大的是原来高考分数在二本线上0—15分的考生，这部分人，按原有二本、三本分开招生的时候来说，有机会录取二本院校，即使不行，往下报三本也可以走很好的三本院校，但如今，这群人再想读原来的二本院校就变得很难了，即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。

相应的，高考分数本来不高，按原来二本、三本分别划线，只能上三本的考生，这下就有机会读公办的二本院校了，这种制度的改革，收益最大的应该就是这群人了。

不过，合并录取，并不会改变学校的性质，在短时间内也不可能影响学校的办学水平。因此，合并并不代表三本院校集体升二本。

一，最大的影响是，部分学生选择机会减少

原二本取消，新的二本批次线降低。二本与三本合并为一个批次录取，意味原二本线消失，新的二本线大大降低。上二本线的考生数量将扩大，原来略高于二本线的考生受到冲击最大，这部分人按原有二本、三本分开招生的时候，有机会录取到二本院校，即使报三本也可以走一所很好的三本院校。二三本合并后，这部分人再想读原来的二本院校就变得困难，即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。

三本上段学生受益大，可上二本院校。三本上段考生分数尽管不高，按原来二本、三本分别划线，只能上三本的考生，由于二三本的合并，现在就有机会读公办的好一点的二本院校。

二，最大困难是，各学校录取情况的判断